但猫们不一样，他们搞学习， 就是真正的在搞学习。
不想一直念书的猫， 读完高中就不读了。
而想念大学的， 要念八年大学。
再继续深造下去，这个时间就还要拉长。
叶斐然刚知道的时候还特别不理解， 专门去问了罗德斯。
罗德斯的解释是：“现在人口很多， 如果所有猫都工作，岗位是不够的，但是搞学术，帝国会给补贴。”
哦，也就是说， 这么长的学习时间，其实不是帝国规定的。
而是因为很多大猫不想进入社会，慢慢演变来的。
“那工作的猫不会生气吗？不会觉得凭什么那些读书的猫不用工作就挣钱？”叶斐然又想到了这一点。
罗德斯解释道：“但是那些猫都工作的话，他们当时就找不到工作了。”
找不到工作怎么办？当流民还是当小偷？犯罪成本太高，大猫们还是很聪明的。
所以他们没有任何的反对声音。
这几个老师就是从中学找来的，他们的年纪都不大，估计刚刚大学毕业不久。
但是都有些害怕——他们不知道自己是来干什么的，也没听说过哪个实验基地需要老师的啊？
看到卡比人之后，他们就更摸不着头脑了。
直到有猫告诉他们，他们要教这些卡比人中学的学科之后，他们就傻了。
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