这六个字当中，有两个字繁简体不一致。
王渊认真牢记写法，很快便说：“先生，我又记住了，我默写给你看。”
当王渊再次把字写出，沈师爷已经彻底愣住。他像看怪物一样死盯着王渊：“你不会又在拿我逗闷子吧？你以前肯定学过！”
“真没有。”王渊答道。
没学过才怪，对于这种说法，打死沈师爷都不信。
沈师爷开始搜肠刮肚，想出一首颇为生僻的唐诗。别说蛮夷之地的孩童，就连许多生员都不知道，当即写下这首诗说：“做学问讲究天赋。你要是能在一炷香之内，把这首诗背诵下来，并学会如何书写，那就有考科举的天赋。如果学不会，还是趁早放弃吧，你我也能好聚好散。”
沈师爷纯属故意恶心人，放着更简单的俗体字不写，全部使用最复杂的正体字。
如此做法，导致全诗四十个汉字，有十二个都简繁体不同，笔划也特别繁复，这让初学者怎么快速掌握？
王渊在看到这首诗的瞬间，心里就忍不住吐槽：我信了你滴邪，这个糟老头子坏滴恨！
沈师爷见到王渊的表情，感觉无比畅快得意。从两人认识到现在，他一直都在吃瘪，现在总算戏耍了这个孩童一回。
与此同时，沈师爷又莫名悲哀，想他沈慰堂半生自负，居然沦落到跟一个孩子较劲。
太丢人了！
王渊也不拆穿对方的把戏，只认真求教这首诗的含义，然后开始学习背诵。不到一炷香的时间，他就把唐诗默写出来，笑道：“先生，我又会了。按你刚才的说法，我应该有考科举的天赋吧？”
沈师爷瞪大了眼睛，不可置信，喃喃自语道：“怎会如此？怎会如此？难道真有天生的读书种子？”
直到此刻，沈师爷终于开始正视王渊，他之前一直把王渊读书当成笑话。
连户籍都没有的蛮夷孩童，考科举不是笑话又是什么？
但现在嘛，或许真有那个可能。
不过，即便王渊表现出惊人天赋，沈师爷已经打心底接受这个学生，他仍旧不愿意轻易服输，因为此事关乎一个做老师的尊严。
沈师爷选择继续摆谱，把字体缩得很小，将整本三字经写在黑板两面，又教读了几遍，扔下粉笔说：“你自己慢慢看，我去屋里睡个回笼觉，等你可以完全背诵默写了再来找我。”
这种教学方法，纯属放羊散养，根本没有系统可言，换成其他孩童绝对给整糊涂，甚至因此放弃读书的念头。
但王渊却非常满意，真要从横竖撇捺学起，他反而会感觉枯燥和不耐烦。
其实，沈师爷把这当成一种考验，心想：你这样都能把三字经掌握，那我就收你当学生又如何？
一千多字的三字经，再加上熟记繁体字，王渊只用了两天时间便搞定——上辈子怎么也是985、211的学生，背三字经可比背考研资料容易多了。
两天之后，王渊再次找到沈复璁：“先生，我已经能背诵默写了。”
“真学完了？”沈师爷吃惊道。
虽然沈复璁对此颇为期待，但王渊的速度还是让他惊叹。
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